风雅龙游 | 那山,那水,那抹红
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  有这么一群人,他们像一颗颗小石子一样默默无闻,用奉献、爱心铺就教育之路;他们又像一名拓荒者,把三尺讲台开垦成了沃土,播撒下希望的种子;他们那一抹“红”色的身影,如猎猎作响的旗帜,又像催人奋进的号角。

——题记


青山绿水间的“一抹红”



那天,我浏览新闻,一幅画映入眼帘:画面上,一叶竹筏划过水面,穿梭在青山绿水之间。蓦地,我心头一震,是在哪儿看到过这样的画面呢?
“老师来喽!老师来喽!”不远处的茫茫晨雾中闪现出一抹红,那抹红徐徐朝河边移来。近了……近了……原来是一位上身穿着红背心的年轻人,这位年轻人,便是门祥小学的教师——石老师。





一行人靠近河边,石老师遂用力地将一头搭在岸上的竹筏推进水里,双手稳住摇晃不停的竹筏,吩咐孩子们一一踏上竹筏后,他拿起竹篙,站在竹筏的最后,朝岸边一点,扬声喊道:“坐稳了哦,走了啵”。 
头顶阳光明媚,两岸青山倒映水中,竹筏荡起浪花朝对岸破水而去。那溅起的浪花似珍珠在跳跃,那翕忽离去的鱼群仿佛是在和你嬉戏,竹筏上的那抹“红”色,随着竹篙在青山绿水间舞动着……
门祥小学,曾是龙南腹地的一所山村小学,两三间泥瓦房,泥土、乱石组合的操场,一支毛竹竖起的旗杆……这就是所谓的学校。
校门口有一条杂草丛生的石砌小道,本来是通往潘兵、下旦、门祥等自然村的小道,后来对岸通了公路,公路便成了各个村庄的纽带,这条石砌小道少了行人,便荒芜了,学校因此就成了和公路隔河相望的一座“孤岛”。





从此,孩子上学无需走小道了,但问题是走对岸公路上学,得涉水过河才能进校园。石老师为了方便孩子们上学,自扎了一只竹筏,当溪水上涨的日子,孩子们便乘坐着竹筏过河。
当年,我作为门祥小学的一名学生,乘坐过上百次的竹筏,后来走进了城里的学校,但还时不时地会想起那小溪中的浪花,浪花中的竹筏,还有竹筏上的那一抹“红”色的身影。



畲乡校园里的“一抹红”



说实在话,当年乘坐竹筏过河上学时,内心只有好奇和兴奋,至于诸如“爱岗敬业”、“无私奉献”等等的字眼是在我进入师范学院时,才初知的,而真正懂得其含义则是踏上工作岗位以后。






2015年,已踏上工作岗位的我,某次机缘巧合之下,看到了15年前钱江电视台对石老师做的一次专访:


这里教学环境这么差,这么孤独,你想过申请外调吗?”

“没有,这是我山村里的希望。作为一名党员教师,就应扎根在最艰苦的地方,为山村的教育事业作出贡献。”  

“送孩子涉水上学,集资造桥,筹款建校……您这一路过来,为学生们奉献了那么多,您觉得值吗?”

“值,这是我山村里的希望!”

......



40分钟的专访,我心潮澎湃,脑海里一直回旋着那句话——“这是我山村里的希望。”我想到了石老师,此时的他已经临近退休,我的脑海里浮现着他教育生涯中的一幕幕。





石老师在门祥村小学执教了30年,其办学精神、教学成绩成了周边学校仰慕的一抹“红”色,吸引了多家新闻媒体的采访报道。《浙江教育报》《衢州晚报》《龙游报》等报刊曾连续报道了他的办学事迹,他的《扎根山区,艰苦办学》的事迹,被县委宣传部编进《共产党员风采录》一书,2000年春天,他获得了浙江省第十三届“春蚕奖”称号。
随着教育事业的飞速发展,村小撤并后,石老师带着他的山里孩子们走进了乡中心校。这里崭新的三层教学楼,窗明几净的教室、实验室、多媒体教室,还有正在施工的塑胶跑道……如此场景,石老师难掩激动,如穿越风雨遇到了阳光。他似乎忘记了自己年龄,工作热情高涨、与时俱进、干劲十足。他主动承担毕业班的教务,并担任班主任;开展县市课题研究、论文撰写;接受“带新”任务,精心指导新教师参与各级课堂展示、教学比武……





2016年,石老师获得“衢州市最美教育人提名奖”,三衢教育公众号对他的事迹进行了推送。四十一载春秋,从二十岁到六十岁,石老师在校园的清晨与黄昏中走过,静待“希望”花开;无数次加班加点,他早生华发;多年的班主任超负荷工作,他遭遇了两场重病……但这一切都镌刻在他所倾心的三尺讲台上,浇灌在芬芳的桃李上。他的身上,我读懂了许多:懂了“爱岗”,“奉献”;懂了“心中有党、心中有民、心中有责”;懂了“不忘初心”,“担当使命”......



争做民族复兴征程中最亮的那抹“红”



时光荏苒,当年石老师口中的一个个“希望”,如今已经一一飞出了小山村,有的走进了大学的校园,成了大学生,研究生,博士生;有的闯进了各行各业,成了医生,成了干部,成了军人;还有的走进了校园也成了一名教师。





如果说读书让山里孩子受到了阳光的沐浴,那么石老师就是推开窗的那双手,让阳光照在了每个孩子的脸上。我敬佩石老师,是他给山村送来了阳光,创造了“希望”。也许因为受到石老师那执着的“希望”所影响,我也一心想成为他那样的人。在大学的校园里,我也像石老师一样如愿成了一名共产党员,毕业后,我又如愿成了一名人民教师。
每天清晨,我迎着朝阳步入校园,望着一栋栋高大气派的教学楼,一圈圈红绿相间的塑胶跑道,一排排宽敞明亮的教室;看着高端配置的一体机,标准化的单人课桌椅;享受着多媒体教学平台、实验教室、阶梯教室……这一切,要是在我孩童的那个年代,连做梦也不敢想的事,如今竟成为现实,我打心眼里激动呀,为自己能够在这样幸福的环境里工作而深感欣慰和满足。


忆往昔,看今朝,社会进步,教育的飞跃,我既是体验者又是见证者。感受最深的莫过于能从山里走出来,又能在城市里工作的我。每每回忆自己孩童时期在门祥小学读书的情景,不禁令我浮想联翩,思绪千万……





从几间泥瓦房到花园式学校,从坐着竹筏上学到开着轿车进校,从一根教鞭几支粉笔到全套的现代化设施,也不过是几十年的时间,校园却已翻天覆地。一路走来,我亲眼目睹建党80年,建党90年,建党100年教育事业所历经的沧海桑田般的“巨变”。
这一幕幕,一帘帘,让我思绪万千,之所以有这样的“巨变”,是因为有中国共产党的英明领导,因为有一群守着“初心”、砥砺前行的优秀党员:有石老师那样“扎根山村,艰苦办学”的红色身影;有扎根贫困地区40余年,探索形成“党建统领教学、红色文化育人”的特色教学模式的全国优秀共产党员—— “燃灯”校长张桂梅;有“让残缺的生命焕发光彩”的梁平特殊教育学校党支部书记——周娟……他们爱岗敬业、无私奉献,为党旗增色;他们用实际行动诠释了习近平总书记对教师的殷切寄语:教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批人才则是民族的希望。这一群优秀的共产党员,他们都是教育战线上最亮的那抹“红”。





而今,我们作为“希望”的接班人,就应该以这一抹抹“红”为榜样。“一抹红”的红,不仅仅是一抹色彩,它更代表着奋发向上的生命力;奋发向上,它是青春的底色。来,让我们展现出青春激昂的风采,一起为教育强国的目标努力奋斗,争做中华民族伟大复兴征程中最亮的那抹“红”!