4月30日，县委新闻宣传中心记者与网友志愿者一起，走进我县泽雅小学，在校学生大多是6岁至15岁，智力、形体发育有缺陷的特殊孩子。在这里，我们将回到童年，做一个孩子王，在阳光灿烂的日子里把快乐和微笑传递给他们。

　　泽雅小学仅由6名老师和24名学生组成，在学校，老师们主要教给这些特殊的孩子们生活自理能力，包括行走、吃饭、睡觉，简单的识字算术，以及与他人相处。

　　孩子们看到有陌生人，突然有些兴奋，有几个主动拉着志愿者的手不肯放，努力地用含混不清的话语问了很多问题。有的孩子行动不便，上下楼梯要扶着扶手一级一级台阶往下走。但是他们做任何事情都非常认真。志愿者们一人护着一个孩子玩丢手绢，孩子们乐呵呵地笑，会唱歌会跳舞，很有礼貌，看得出，学校和老师教得很好。有的孩子粘着志愿者，抱着大哥哥大姐姐们撒娇。他们的笑很纯很真，甚至会自顾自地手舞足蹈；不开心的时候也表现得很明显，但哭也好，闹也罢，都转瞬即逝。

　　其实这些孩子有着自己的过人之处。有个光头的小男生堪称学校里的舞王，尽管他走路的时候摇摇晃晃，但只要听到音乐，身体就停不下来，无论是跳《小苹果》，还是演绎《感恩的心》，都非常流畅、到位。还有一位抽象派“画圣”，十多岁的小男孩，能在短时间内以犀利的笔法完成一幅肖像画，颇有毕加索《格尔尼卡》味道。就在我们围观惊叹他超出常人的艺术潜力时，他目不转睛地看着志愿者姐姐，很久很久，说：“我能亲亲你吗？”瞬间把所有人都逗乐了，“我画的就是漂亮姐姐。”

　　有个小姑娘想画一棵树，但怎么都画不好，逐渐变得暴躁。在网友Agnes耐心教导下，小姑娘反复尝试，终于高兴地拿着画走到老师面前炫耀。一个粉色衣服的小女孩教网友小琪做手语动作，小琪被她认真的样子感动得愣了好久。吃饭的时候，有个小男孩主动地收拾盘子和餐桌，见到我们吃完了，竟跑过来帮我们的餐盘也整理了。

　　网友刘笑安发现：这些孩子们对他们的老师表现出一种特殊的依赖。遇到自己不确定或者有困难的事情，就会看着老师。而且特别喜欢对自己的老师撒娇，完了还一直笑。老师们非常了解每一位学生，知道哪个孩子隔一会儿就要上厕所，知道哪个孩子易生气，时常摸摸他的头；手不太灵活的孩子，要帮助他们把饭吃完……

　　副校长许利华告诉我们，师资力量还是不够，一旦遇到老师有病假、事假，就忙不过来。这些孩子无论做什么，都需要有人在边上看着。像我们志愿者和网友人多，可以一对一帮助，相对轻松。可换做平时，6名老师们齐上阵，人力和时间非常有限。在此，我们建议，如果您也愿意利用自己的空余时间，前来泽雅小学，看看这里的孩子们，与他们分享快乐，为他们做一点力所能及的事情，可以提前与许老师联系。

　　“如果一批相对固定的志愿者，对孩子们帮助大一些。”校长王磊说，想把学校特殊教育的范围扩大，逐渐面向幼儿教育和职业技能教育，让这些孩子长大后能有一定的生存能力。

　　“他们就是天使，多么的可爱！”看着他们像阳光一样灿烂的笑脸，每一位志愿者都很感动，感谢这个学校，让这些折翼的天使得到保护和快乐，感谢孩子们的友善和包容，希望我们的到来，是帮助而不是打扰。来这里，也许是我们这些健全的人得到了更多的感恩、幸福和爱！